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Encontrar su voz: el camino de Serenitymarie hacia la confianza en la Cyber Academy of South Carolina 

Historias y reportajes
Estudiante de CASC

Para Serenitymarie, estudiante de segundo curso en la Cyber Academy of South Carolina (CASC), el camino hacia la educación a distancia estuvo marcado tanto por los retos como por la determinación. Tras mudarse de Nueva Jersey a Carolina del Sur en 2018, la experiencia de Serenitymarie en el aula tradicional dio un giro complicado. 

«Llegaba a casa llorando», contó Serenitymarie. «Sentía que a la profesora no le caía bien… Me hacía sentir tonta por preguntar cosas, así que me quedaba callada la mayor parte del tiempo». 

Su tutora y su madre fueron testigos de primera mano de las consecuencias y supieron que algo tenía que cambiar. «Teníamos que hacerlo», dijo. «Llevaba tiempo dándole vueltas a la idea de la escuela virtual y, al final, decidí dar el paso». 

Apoyo… y un nuevo comienzo 

En CASC, Serenitymarie encontró algo que le faltaba: el apoyo y el ánimo de sus profesores. 

«Es fácil ponerse en contacto con ellos», dijo Serenitymarie. «Si tengo alguna duda, puedo preguntarles, y de hecho me animan a hacerlo. Me dicen: “No, no pasa nada”, aunque pregunte mucho». 

Esas palabras de ánimo le ayudaron a recuperar la confianza en sí misma en clase. 

Ganar confianza y encontrar su voz 

Lo que comenzó como una tímida vacilación se ha convertido en una participación activa y en liderazgo. 

«Antes era muy tímida», explicó Serenitymarie. «Pero ahora soy la que siempre coge el micrófono para responder o compartir algo». 

Ese cambio —y ese crecimiento— no ha pasado desapercibido. «Otros estudiantes me han dicho que me ven como un modelo a seguir», afirmó. «Eso significa mucho para mí». 

Su madre también ha sido testigo de ese cambio. «Ha ganado muchísima confianza», dijo. «Ya no le da miedo decir lo que piensa». 

A medida que la confianza de Serenitymarie iba aumentando, también lo hacía su disposición a ponerse a prueba fuera del aula. Inspirada por el apoyo y la flexibilidad que encontró en el CASC, se inscribió en el programa Congressional Award, donde obtuvo certificados de bronce, plata y oro, y se convirtió en una de las galardonadas con la Medalla de Bronce del Congreso de 2025. Este logro requirió completar 100 horas de servicio voluntario, 50 horas de desarrollo personal, 50 horas de actividad física y tres días de exploración. 

Pasión por el aprendizaje y el servicio 

Los intereses de Serenitymarie van mucho más allá del aula virtual. Participa activamente en varios clubes escolares, entre ellos HOSA, la Sociedad Nacional de Honor, el Club Beta y el Club de Arte, donde ocupa el cargo de vicepresidenta. 

Además, dedica tiempo al voluntariado, entre otras cosas, colaborando semanalmente en un hospital local. «He empezado a plantearme un futuro en el ámbito médico», comentó. «Quizá algo como técnico en radioterapia; siempre me ha encantado la biología». 

Además de sus compromisos académicos y de servicio, Serenitymarie es una persona creativa de corazón. Le gusta pintar, hacer ganchillo y escribir poesía, obras que incluso han sido publicadas en antologías. 

La flexibilidad de la enseñanza a distancia también le ha permitido ampliar sus oportunidades académicas. Gracias al programa Flex de CASC, Serenitymarie ha podido adaptar su horario a la vez que cursaba asignaturas de doble matriculación en el Trident Technical College, donde este semestre ha obtenido créditos en Psicología e Introducción a la Informática. 

Esa dedicación ya ha contribuido a forjar su futuro. A partir del curso 2026-2027, Serenitymarie comenzará el último curso tras haber obtenido la autorización para graduarse antes de tiempo, un logro que, según ella, no habría sido posible sin las oportunidades y el apoyo que encontró en el CASC. 

Mirando al futuro 

«Me gusta la flexibilidad», dijo. «Me da tiempo para dedicarme a todo lo que me apasiona». 

Su trayectoria es un claro ejemplo de lo que puede suceder cuando se apoya, anima y empodera a los alumnos para que encuentren su propia voz, tanto dentro como fuera del aula. 

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